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              儒学在管理中的应用
               

              儒学在管理中的应用


              课程背景:
              三个自信中,文化自信具有重要的意义。只有文化自信才能让每个国民、每个企业员工建立真正的信心。源远流长的传统文化是文化自信的重要组成部分。在博大精深的国学中,儒学被称为百家之首,是入世的学问,儒学中有丰富的修身和治理的经验。学习儒学对企业的各个层级的员工都能有建设性的影响。

              课程目标:
              1.了解儒学发展的历史
              2.不同阶段儒学要解决的问题
              3.概览儒学主要人物、著作和贡献
              4.儒学在中国人精神中的沉淀
              5.儒学在管理中具体实操
              6.儒学在现代企业中应用的成功案例

              课程对象:企业中高层管理者,适合内训和公开课和总裁班,人数不限.
              授课天数:2天,6小时/天

              课程大纲
              第一讲:儒学在中华文化中的地位
              一、儒学是进取之学,是中华文化的核心和骨干,中华民族长期存续并生生不息的内在动力,全拜儒学所赐.是走出混乱,实现和平的内因.是塑造中国人精神境界的元代码.儒学是发展的,需要自我更新,迎接新的生命.
              二、儒学要解决的问题:
              1.什么目的?执政者执政的根本目的
              2.什么秩序?社会应该以什么秩序运行
              3.做怎样的人?怎样的人来管理社会
              三、本届政府推崇儒学的原因和目的
              四、企业实践中的几个层面:价值层次、秩序层面、自我管理层面。

              第二讲:儒学发展历史与经典著作
              1.儒学诞生:春秋战国时的原生儒家,
              2.孔孟荀三大家的发展轨迹四书五经
              3.汉初确立儒学统治地位:董仲舒贾谊
              4.初唐:儒与佛、道的融合
              5.宋儒:理学大兴,儒学向一般读书人发展
              6.明儒:心学兴起.儒统治了所有读书人的思想,同时也遇到了挑战.
              7.清儒:儒学控制了乡村,同时也开始接触世界
              8.民国与共和国:民国时期,儒者与现代科学的结合;共和国的儒家实践,土地公有,又红又专,刘少奇《论共产党员的修养》。
              9.儒家发展规律:由上而下,由内二外。

              第三讲:儒学实践中的代表人物
              1.原生儒家荀子将儒生从主持祭祀转化到行政治理
              2.汉初:董仲舒用儒学确立了统治秩序人才选拔机制
              3.宋:范仲淹王安石司马光,民权与君权的争斗
              4.明:张居正王阳明使儒学与经世致用更好地结合。
              5.清:曾国藩李鸿章谭嗣同

              第四讲:儒学在近代商业和现代企业中的应用
              1.价值层面,儒商的内在精神动力与外在表现.
              案例:山西票号
              2.由价值而战略:霸道与王道结合,以天下为己任的战略原则。
              案例:海南航空
              3.企业家修身:儒家的修身形式
              4.杂以兵家法家和帝王术数

              第五讲:儒学对企业高管的应用
              1.应用价值:修身、思辨、带领、感化
              2.大学、中庸,稻盛和夫

              第六讲:儒学对企业中基层管理者的应用
              1.应有价值:专注与行动
              2.弟子规的团队价值

              第七讲:儒学对企业员工的应用
              1.应用价值:秩序与互助
              2.弟子规的敬业价值

              第八讲:国内外儒学应用经典案例
              一、详解:海航集团、方太集团、彭成集团的儒学实践详解
              1.海航的王道战略、高管的修身实践
              2.方太的专注战略、管理者的文化与修炼
              3.彭成的深耕战略、基层员工的国学文化实践
              二、学习形式与内容并重:书房、日读、周课
              1.企业书院的具体操作
              三、与现代管理工具的结合应用:礼法并重,自觉与规范并重。

               

              内 训 前 期 调 查 表

              (一)公司状况
              单位全称
              企业性质 企业职工人数
              管理层人数 主管业务
              填表人 项目负责人(签字)
              最佳联系方式
              (二)参训人员状况
              参训人数 学历水平
              年龄情况 职务担当
              工作年限
              曾接受的培训情况
              (三)课程设置与要求
              课程的内容设置建议
              累计时间天数 希望的时间安排
              对授课老师及
              授课方式的要求
              (四)与课程有关的重要问题
              希望进行的培训
              内容有哪些?
              受训员工在工作中主要
              存在的问题?
              针对问题,公司曾采取过
              什么措施?见效如何?

              希望通过培训具体解决
              哪些方面的问题?

              其它需要说明的
              要求或建议?

              ①以上内容请填写详细、准确,以便培训调研的分析和课程设计、讲师推荐与选择更有针对性和实效性。
              ②期望培训内容可从我们的课程中选择,也可以自拟题目;自拟题目最好提供详细的解决问题清单。

                  
                 
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