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              王阳明心学今用——领导力心法
               

              王阳明心学今用——领导力心法

              课程背景:
              弘扬传统文化中的瑰宝,将儒学制胜法宝与现代管理技术结合,使阳明心学为中国经济成功转型提供助力。王阳明心学是集儒释道三家之大成者,是实践的学问,是得到实践检杨的学问,深刻地影响了东亚社会500年。现代企业人学习心学,会从道德观和方法论上改善自己,获得竞争的成功。

              授课对象:企业管理者、企业员工、创业者、政府公务员、国学爱好者。

              课程目标:
              1.学习王阳明心学的核心理论
              2.了解王阳明的生平事迹和心学的产生和发展过程
              3.心学如何指导王阳明的建设实践和战争实践。
              4.阳明之后,心学的继承和发展:儒商、稻盛和夫六项精进
              5.毛泽东思想对心学的继承和发扬
              6.现代企业应用心学的领域和方向

              课程大纲
              第一讲:为什么先学曾国藩后学王阳明
              1.从儒学造诣和理论成就来讲王阳明的成就远在曾国藩之上,但为什么学曾国藩已经热了很久,但王阳明刚被关注呢?
              2.新常态下的经济转型,为什么要突出王阳明心学的继承?

              第二讲:搏击命运,王阳明人生传奇
              1.王阳明的人格特质;
              2.大志向、永远把握主动、冷静、对外界事物好奇、喜深入研究事物;
              3.反映王性格的几个典型事例:巧制后母、逃脱刺客、疑惑宁王。

              第三讲:心学理论要旨详解
              1.认识论:吾性自足、心外无物;
              2.道德观:良知、致良知
              3.实践论:事上修,立志、勤学,知行合一,四句教

              第四讲:王阳明本人的心学实践
              1.龙场悟道;
              2.免税止讼;
              3.江西剿匪;
              4.速灭宁王和江西重建;
              5.安定广西;
              6.建设角度的心学应用。

              第五讲:心学继承清代儒商和稻盛和夫
              1.非主流儒学,得不到官府支持;
              2.儒商对心学的继承;
              3.日本人对心学的继承和弘扬;
              4.日本制造高质量的基于心学的心智模式。

              第六讲:毛泽东思想对阳明心学的继承
              1.毛泽东与王阳明的性格及其相似;
              2.毛泽东思想的实践论、认识论与王学几乎一致。心外无物在实践领域是承认物质的客观性;
              3.毛泽东在长征、抗日战争中的心学实践;
              4.林彪、粟裕指挥艺术中的心法;
              5.邓小平拨乱反正中心法。

              第七讲:现代企业应用心学的领域
              1.决策领域:转型期企业家心态的转型,从机会型到良知型;
              2.以道御术,稳健经营。
              案例分析:
              1)任正非论;;
              2)好嘉利董事长致客户的信,看良知在决策中的作用。
              3)文化建设领域:在实现目标的同时,改变人的心智,借假修真。
              案例:海航文化建设详解。
              互动讨论

               

               

              内 训 前 期 调 查 表

              (一)公司状况
              单位全称
              企业性质 企业职工人数
              管理层人数 主管业务
              填表人 项目负责人(签字)
              最佳联系方式
              (二)参训人员状况
              参训人数 学历水平
              年龄情况 职务担当
              工作年限
              曾接受的培训情况
              (三)课程设置与要求
              课程的内容设置建议
              累计时间天数 希望的时间安排
              对授课老师及
              授课方式的要求
              (四)与课程有关的重要问题
              希望进行的培训
              内容有哪些?
              受训员工在工作中主要
              存在的问题?
              针对问题,公司曾采取过
              什么措施?见效如何?

              希望通过培训具体解决
              哪些方面的问题?

              其它需要说明的
              要求或建议?

              ①以上内容请填写详细、准确,以便培训调研的分析和课程设计、讲师推荐与选择更有针对性和实效性。
              ②期望培训内容可从我们的课程中选择,也可以自拟题目;自拟题目最好提供详细的解决问题清单。

                  
                 
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