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              MTP综合管理技能训练
               

              MTP综合管理技能训练

              培训对象:中层管理人员
              培训时长:2天
              培训形式:讲授、游戏、练习、小组讨论、录像观摩、故事分享、角色扮演、案例分析、互动式启发式教学。

              培训大纲
              第一部分:现代经理人角色认知与任务
               中层经理在企业发展过程中的作用与所需具备的观念
               中层经理常见的思想与管理误区
               现代环境变化下对管理提出的挑战
               中层管理者是经营者的替身
               管理者应具备经营者的思维—当今企业所应关注的三大问题
               管理者在企业当中的360度的任务
               作为下属在工作当中承担的任务
               作为下属工作的七个好习惯
               作为同事在任务—五多三少
               作为上级的四项任务—扮演好领导

              第二部分:职业经理人的素质
               职业经理人的八大职能
               德才兼备,以德为重,先德后才
               员工心目中的好经理
               孤芳自傲的经理
               好的管理者所应该具备的品德
               好的管理者应具备的才能
               案例训练---诊断管理者的素养

              第三部分:训练:日常管理实战(案例训练)

              第四部分:管理者激励---如何调动下属积极性
               激励的意义和误区—为什么很多管理者不会激励
               案例讨论:两个小女孩只有一个橘子
               需求的三大特点及常用的激励原理
               激励的需求理论、激励的动态理论、激励的情景理论
               管理者常用的激励方式(管理激励的百宝箱)
               如何给下属送礼更有效
               四种不同类型的下属特点及如何有效激励四类下属

              第五部分:目标管理法与绩效面谈
               MBO的四大步骤之管理的过程就是管理下属达成目标的过程
               目标的实战定义与好的工作目标的条件
               下属的工作目标的三大来源
               如何分解职能部门的工作目标及如何设定工作的关键绩效指标
               目标的衡量标准如何设计及目标完成之后的重要工作—绩效面谈
               绩效面谈前上级与下属的准备
               重点中的重点---绩效面谈十步法

              第六部分:经理人辅导员工技能---情境领导技能
               教练式经理应该担任的职责
               辅导员工的方式---自我启发、教育训练、在职培养
               根据不同的员工需求进行辅导---如何划分员工的阶段
               决定员工完成任务的条件及衡量员工发展的两把尺子
               不同阶段的员工如何进行有效的辅导
               案例实战---企业管理案例分析

               

              内 训 前 期 调 查 表

              (一)公司状况
              单位全称
              企业性质 企业职工人数
              管理层人数 主管业务
              填表人 项目负责人(签字)
              最佳联系方式
              (二)参训人员状况
              参训人数 学历水平
              年龄情况 职务担当
              工作年限
              曾接受的培训情况
              (三)课程设置与要求
              课程的内容设置建议
              累计时间天数 希望的时间安排
              对授课老师及
              授课方式的要求
              (四)与课程有关的重要问题
              希望进行的培训
              内容有哪些?
              受训员工在工作中主要
              存在的问题?
              针对问题,公司曾采取过
              什么措施?见效如何?

              希望通过培训具体解决
              哪些方面的问题?

              其它需要说明的
              要求或建议?

              ①以上内容请填写详细、准确,以便培训调研的分析和课程设计、讲师推荐与选择更有针对性和实效性。
              ②期望培训内容可从我们的课程中选择,也可以自拟题目;自拟题目最好提供详细的解决问题清单。

                  
                 
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