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              中坚力量6堂课
               

              中坚力量6堂课

              培训对象:中层管理人员
              培训时长:2天
              培训形式:讲授、游戏、练习、小组讨论、录像观摩、故事分享、角色扮演、案例分析、互动式启发式教学。

              培训大纲:
              第一堂课:明确自己在企业的定位
               企业的汉堡结构(高层要有决策力,基层要有行动力,中层需要执行力)
               为什么会有中层(什么叫执行力?三个字:做到位)
               中层的三大难关(上司认可、同僚支持、下属推崇)
               中层的两大罪过(群众领袖、小国之君)
               中层的一大软肋:推卸责任(员工可以跳槽,老板只能跳楼)
               中层不同阶段的定位(做经理、坐经理、作经理)
               案例讨论

              第二堂课:如何得到领导认可
               领导都是对的:坚决执行(与领导的意见不一致时,第一服从,第二沟通)
               不议论领导是非:承上启下(而不仅仅上传下达,更不能欺上瞒下)
               维护领导威信:自我退后(长用者多批评,短用者多表扬)
               用数字说话:结果至上(汇报工作谈结果,请示工作说方案)
               请领导做选择题:勤于思考(问答题永远留给自己)
               让领导做好人:勇于担当(没有坏人就没有好人,没有坏人就没有执行力)
               案例讨论

              第三堂课:如何进行跨部门协作
               惜缘:看法不同,必有冲突
               尊重:面子第一,道理第二
               内敛:高调做事,低调做人
               克己:让于名利,无欲则刚
               助人:予人玫瑰,手有余香
               案例讨论

              第四堂课:任何调动下属工作热情
               金钱激励:很重要但不唯一
               晓之以利:弄清楚为谁而工作
               引而不发:让他人说出你的想法
               多头并举:从不花钱的表扬开始
               防微杜渐:一切从工作积极性出发
               案例讨论

              第五堂课:如何管好部门绩效
               角色转换:做教练而不做警察
               灌输数字:修“路”而不是修“人”
               聚焦绩效:多谈行为,少下结论
               抓住关键:重视什么,就得到什么
               目标管理:控制过程才能控制结果
               迫使进化:追求快乐,逃避痛苦
               案例讨论

              第六堂课:任何带出优秀团队
               团队为王:做英雄还是做领袖?
               讲清规则:游戏也得先说玩法
               同舟共济:营造安全感、归属感
               双管齐下:抓制度,抓文化
               基业长青:好员工是培训出来的

               

              内 训 前 期 调 查 表

              (一)公司状况
              单位全称
              企业性质 企业职工人数
              管理层人数 主管业务
              填表人 项目负责人(签字)
              最佳联系方式
              (二)参训人员状况
              参训人数 学历水平
              年龄情况 职务担当
              工作年限
              曾接受的培训情况
              (三)课程设置与要求
              课程的内容设置建议
              累计时间天数 希望的时间安排
              对授课老师及
              授课方式的要求
              (四)与课程有关的重要问题
              希望进行的培训
              内容有哪些?
              受训员工在工作中主要
              存在的问题?
              针对问题,公司曾采取过
              什么措施?见效如何?

              希望通过培训具体解决
              哪些方面的问题?

              其它需要说明的
              要求或建议?

              ①以上内容请填写详细、准确,以便培训调研的分析和课程设计、讲师推荐与选择更有针对性和实效性。
              ②期望培训内容可从我们的课程中选择,也可以自拟题目;自拟题目最好提供详细的解决问题清单。

                  
                 
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