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              职业发展与个人素质
               
              目  标 -如何把自己的优势与工作合二为一,提高个人职业生活满意度
              -理解你自己的沟通,做决定、日常管理和领导艺术风格
              -了解自己的能力和可能的劣势
              受训对象 企业中有志于自我提高的所有人
              课程大纲

              第一单元:介绍

              第二单元:测试
                  1.交互式讲授:了解学习个性类型的意义和将带来的利益。简单介绍个性类型测试,针对中国学员习惯选择“正确”答案的特点,强调没有“坏”的类型,只有个人的偏爱.
                  2.做测试

              第三单元:你的能量来自何处用在何处?
                  1.交互式讲授:两种与生俱来的方式:获取能量和能量用于何处。它强烈的影响每个人适合的职业类型和你偏爱的工作方式。
                  2.个人借助参考资料:确认我的偏爱类型。
                  3.实验式的小组练习:对比两个不同类型的小组成员分别解决同一个问题的特点。
                  4.个人思考反。何胰绾斡τ盟У募寄艹晌晒Φ木砣

              第四单元:你自然而然的关注什么信息忽略什么信息?
                  1.实验式分组练习和总结:利用创造能力解决问题 。
                  2.交互式讲授:两种接收信息和创造性解决问题的能力,它决定了每个人关注的信息类型和容易忽视的信息类型,从而决定了你对不同职业的好恶,及做不同职业存在的优势和劣势。
                  3.个人借助参考资料: 确认我的偏爱类型。
                  4.个人思考反。何胰绾斡τ盟У募寄艹晌晒Φ木砣。

              第五单元:你做决定的方式?
                  1.实验式分组练习和总结: 面对两难情景作出平衡决定。
                  2.交互式讲授:基于逻辑分析的、客观的做决定方式,还是基于个人价值观的做决定方式决定了你更看中人还是更看重事件,而两种思维模式的平衡是个人职业成功的必要条件 个人借助参考资料; 个人思考反馈。

              第六单元:你偏爱的工作、生活方式,这种方式使你压力更少,更有活力
                  1.实验式分组练习和总结:制定计划与完成任务的最后日期
                  2.交互式讲授:你喜欢凡事预先计划,尽量避免意外状况发生;事情按照计划发展时感到高兴;故窍不度檬虑樽匀欢坏姆⑸,体验过程,生活有变化时才感到高兴?只有按照你偏爱的方式生活,你才会生机勃勃,否则会感到压力、沮丧、甚至愤怒。

              第七单元:你是怎样的领导风格——四种不同的领导风格

              第八单元:谁是你的第一——辨别你天生的优势

              第九单元:你的行事方式——外部世界的你和内心独处时的你,他们是否平衡?

              第十单元:成长中的完善——随着时间的推移发展你的能力综 述:结合学员现在的职业,分析不同类型对组织的贡献、潜在危险、偏爱的工作环境、发展建议以及他们适合的职业类型和原因。

              课程形式 - 讲授 - 小组讨论 - 案例分析
              - 练习 - 角色扮演 - 启发式、互动式教学
              课程期间 2天
              名  额 30人以内
              开办周期 按需要开办
              报读方法 参加公开课或组织内训
               

              内 训 前 期 调 查 表

              (一)公司状况
              单位全称
              企业性质 企业职工人数
              管理层人数 主管业务
              填表人 项目负责人(签字)
              最佳联系方式
              (二)参训人员状况
              参训人数 学历水平
              年龄情况 职务担当
              工作年限
              曾接受的培训情况
              (三)课程设置与要求
              课程的内容设置建议
              累计时间天数 希望的时间安排
              对授课老师及
              授课方式的要求
              (四)与课程有关的重要问题
              希望进行的培训
              内容有哪些?
              受训员工在工作中主要
              存在的问题?
              针对问题,公司曾采取过
              什么措施?见效如何?

              希望通过培训具体解决
              哪些方面的问题?

              其它需要说明的
              要求或建议?

              ①以上内容请填写详细、准确,以便培训调研的分析和课程设计、讲师推荐与选择更有针对性和实效性。
              ②期望培训内容可从我们的课程中选择,也可以自拟题目;自拟题目最好提供详细的解决问题清单。

                  
                 
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